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Este artigo estabelece as bases conceituais para explicar o funcionamento da ordem de gênero em três de suas dimensões centrais —simbólica, imaginária e subjetiva—, e evidencia que esta complexa e extraordinária maquinária de organização social que atua nos diferentes terrenos sociais, se expressa de maneiras especíicas no âmbito da educação superior, de maneira que delimita, obstaculiza e diiculta a participação das mulheres na vida universitária e, particularmente, o avanço em suas trajetórias acadêmicas.

Ana Gabriela Buquet Corleto, Dra., Universidad Nacional Autónoma de México

Investigadora titular y Directora del Programa Universitario de Estudios de Género (PUEG) de la UNAM (México). Coordinadora de la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior: Caminos para la Equidad de Género (Renies-Equidad) (2012-2015). Doctora en Ciencias Políticas y Sociales con orientación en Sociología; Maestra y Licenciada en Psicología, Especializada en Género, Sexualidad y Educación. E-mail: buquet@unam.mx

Buquet Corleto, A. G. (2018). A ordem de gênero na educação superior: uma aproximação interdisciplinar. Nómadas, (44), 27–43. Recuperado de https://revistas.ucentral.edu.co/index.php/nomadas/article/view/2487

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