Experiencias socioemocionales de universitarios ante la educación superior virtual por covid-19

https://doi.org/10.30578/nomadas.n56a8

Barra lateral de artigos

HTML (Español) PDF (Español)

Publicado: mar. 21, 2023
Atualizado: 2023-03-21
Edição: n. 56 (2022): Educação superior na América Latina: dívidas estruturais e pandemia
Seção Tema Monográfico

Publcation metrics

354 | 59




 


Conteúdo do artigo principal

Autores

Oliva López Sánchez
Edith González Carrada
Marco Antonio Villeda Sánchez
Resumo

O artigo analisa e compara a experiência socioemocional de estudantes universitários do México e Peru frente à migração a uma educação remota de emergência pela covid-19. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo-comparativo de corte quantitativo com duas amostras intencionadas independentes. A partir dos resultados se evidencia que as afetações socioemocionais refletem e prolongam as estruturas sociais desiguais que condicionam à comunidade universitária na América Latina.

Biografia do Autor

Oliva López Sánchez

Profesora titular “C” de T. C. en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM, México; miembro del Sistema Nacional de Investigadores-CONACyT nivel 2; responsable del proyecto PAPIIT IN 301021. Doctora en Antropología.

Edith González Carrada

Asistente de investigación en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM, México; colabo-radora del proyecto PAPIIT IN 301021. Licenciada en Psicología.

Marco Antonio Villeda Sánchez

Becario del proyecto PAPIIT IN 301021. Licenciado en Psicología.

Como Citar
López Sánchez, O. ., González Carrada, E. ., & Villeda Sánchez, M. A. (2023). Experiencias socioemocionales de universitarios ante la educación superior virtual por covid-19. Nómadas, (56). https://doi.org/10.30578/nomadas.n56a8
Usage statistics

Downloads

Não há dados estatísticos.

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.