Representação de gênero em livros narrativos infantis: metodologia para um diagnóstico
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O artigo descreve a metodologia de uma pesquisa doutoral sobre a representação de gênero nas narrativas destinadas a crianças nas escolas peruanas. O objetivo da autora foi desenvolver uma ferramenta de diagnóstico que avaliasse a representação de gênero projetada nos livros analisados. A ferramenta, baseada na análise de conteúdo, consiste em 35 variáveis e mostrou uma reprodutibilidade média-alta. Entre outras conclusões, a autora considera que o método escolhido, em virtude de seu rigor, é de utilidade para o diagnóstico da representação de gênero em livros narrativos destinados ao público infantil.
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