Aplicación del paradigma de la complejidad en la educación técnica y tecnológica en el SENA

Resumen

El paradigma de la complejidad plantea una formación basada en experiencias, la búsqueda de interrogantes y la solución de problemas, partiendo de los principios hologramático, recursivo y dialógico, los cuales guardan gran relación con los principios de calidad, equidad, relevancia, pertinencia, eficacia y eficiencia. A partir de la asociación entre ambos términos se realiza una investigación por medio de revisión bibliográfica, con el fin de establecer si la educación técnica y tecnológica que ofrece la institución colombiana Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) responde a las variables de evaluación de complejidad y calidad. Para ello se realiza una comparación con las instituciones más representativas a nivel mundial que ofertan programas propios de este nivel. Se llega a la conclusión de que el SENA cumple con las variables, pero se puede mejorar si se parte de una mayor inversión por parte del Gobierno en investigación y desarrollo (I&D).