Presentación

Resumen

La pertinencia es uno de los mayores retos de la educación contemporánea; junto con la calidad y la cobertura, se han considerado como las métricas por excelencia para este sector. La Universidad ha mantenido este principio desde su PEI de 2003, ratificado en las revisiones de 2013 y 2020, al indicar que su sentido académico busca la “articulación entre los campos de conocimiento de los que se ocupa la Universidad y los contextos; capacidad de estudiantes, egresados y docentes para intervenir en los problemas de dichos contextos, y generación de condiciones que propicien la producción, circulación y difusión del conocimiento útil y relevante” (PEI, 2020). De esta forma, la producción académica que, con la ayuda y orientación de los profesores de la Facultad, se ofrece en este número es una muestra de la continuidad de los trabajos que se orientan al entendimiento de las problemáticas propias de la formación profesional en relación con el entorno y desde una perspectiva interdisciplinaria.